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Vanessa

Une métaphore pour comprendre son fonctionnement

Après avoir réalisé un bilan orthophonique vient le moment de la restitution : expliquer ce que l’on a observé dans les diverses épreuves, évoquer les faiblesses mais aussi les points forts, tenter d’expliquer pourquoi, et définir un projet thérapeutique. Je…

Dire MERCI…

Ou commettre un CRIME …en pensée, bien sûr ! Aujourd’hui, je m’inspire d’un blog que j’aime beaucoup : Apprendre, réviser, mémoriser. On y trouve des tas d’articles et outils très intéressants concernant l’apprentissage. L’article rédigé aujourd’hui par Caroline, l’autrice du…

APPRENDRE PAR L’ERREUR

Nous autres, orthophonistes, le savons mieux que personne ! L’erreur est une manière d’apprendre. Nous sommes face à des patients terrorisés par l’erreur parce que l’école sanctionne » l’erreur. Et pourtant, on devrait féliciter l’enfant quand il fait une erreur :…

Du « LOGICO-MATHEMATIQUE » aux DYSCALCULIES

J’enseigne depuis quelques années la « COGNITION MATHÉMATIQUE » au CFUO de Tours. Pourtant, lorsque j’ai commencé à enseigner, je parlais de « Raisonnement logico-mathématique ». Je dois donc expliquer aux étudiants ce changement de vocable. Pour ce faire, je m’appuie sur l’article de…

Au revoir, Madame HALIMI

Mardi 28 Juillet 2020 J’entends la nouvelle à la radio, sur le chemin du cabinet. Ce que j’entends dire de vous est passionnant et je vous découvre dans toute votre diversité, dans tous vos combats. Je me dis que vous…